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网络信息安全

[ 作者: 审核:gbtech 发布时间:16-10-22 阅读次数:471 ]

一、定义

      过分的沉浸在网络,不务正业。 

 

二、学生沉迷于网络的原因

     1、网络本身的因素

     网络是用现代高端的技术将五花八门的咨询汇集起来的一个载体,是现实世界的虚拟,是一个没有城门的“不夜之城”。具有字眼丰富、朝时空、方便快捷等特点。能满足人们的种种嗜好以及各种各样的需要和欲望。

 

     2、学生自身的问题

     (1)青春期生理和心理发育不成熟。青少年进入青春期后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人的帮助。但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。

     (2)对新事物好奇,缺乏辨别力。青少年学生好奇心强,求知欲旺盛,容易接受新事物。这本是好事,但反过来,好奇心的驱使和他人的“榜样”作用,使他们一有机会便去上网。他们学习能力很强,一学便会,一玩就上瘾,一上瘾就无法自拔。

 

     3、家庭教育现状的问题

     父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法,对青少年的心理、品德、爱好和思想的形成至关重要。

 

     4、网络管理体制的问题

     有的网吧经营者为了获得更大的利益,违反国家有关“未成年人不得进入网吧”的规定,故意在学校周围设立网吧,吸引在校学生上网。有的还帮助学生逃避学校管理和家长追查,对发生在网吧内的各种违法犯罪行为听之任之,甚至纵容、包庇,为犯罪的发生提供了场所。

 

三、沉迷于网络带来的危害

     网络游戏在当代中学生中已经不是什么新鲜事了。那些充满打杀血腥场面的暴力游戏对中学生的身心造成了严重的危害。中学生沉迷于网络游戏会造成以下影响:

     1、摧残身心,荒废学业

 

     2、败坏品行,诱发犯罪

 

     3、管理混乱,存在安全隐患

 

     4、人际关系受阻

     如果长时间上网,会导致中学生受网络的影响,与现实中的人有一定的隔离,导致人际关系淡漠。

 

     5、人格发生扭曲

     过分沉迷于网络会使青少年分辨不清现实和虚拟世界,人格发生异化。

 

     6、学习成绩下降

     长期沉迷于网络,会使学生的学习时间减少,且学习时心不在焉,注意力不集中,这样必然会导致学习成绩下降。

 

     7、健康受到影响

     人长时间坐在电脑前,会因长期受辐射而影响视力,也有很多中学生为了上网打游戏而废寝忘食,由此影响身体状况。

 

     8、道德观薄弱

     网络游戏中经常存在的“打打杀杀”的状况,会对学生造成错觉,学生认为打打杀杀是很平常的事情,于是在实际生活中一旦遇到什么事情,他们便会以简单的“打打杀杀”来解决。

 

四、拒绝网络游戏的措施

     为了不过分沉迷于网络,中学生应该坚决拒绝网络游戏的诱惑。

     1、要学会做网络的主人,不做网络的奴隶

     英国立博ladbrokes要学会正确利用网络,自主运用网络,不能过分沉迷于网络,不能被网络牵着鼻子走。

 

     2、要学会规划自己的生活

     要合理分配自己学习、读书、娱乐的时间,对做这些事情的时间有个规划。

 

     3、转移注意力

     要根据自己的兴趣、爱好以及周围的学习状况来为自己创造一个适于学习、交流沟通的平台,明白人一生中有很多有意义的事情要去做,不要把自己的注意力仅仅集中在网络上。

 

五、学校该执行的措施

     1、学校大力宣传

     要深入开展《英国立博ladbrokes》学习宣传活动,教育学生要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络次序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

 

     2、学生自我约束

     (1)学生要充分认识网络世界存在的虚拟性、游戏性和危险性,对网络要多一份清醒,少一风沉醉,时刻保持高度警惕性。不要把瓦隔落当做逃避现实生活或者宣泄情绪的工具,网络生活只是现实生活的一部分,它不可能代替现实生活。在现实生活中,无论遇到什么困难,都应该采取积极的态度去面对、解决,仅靠虚拟网络是无法回避的。

     (2)学生上网聊天时,一定要提高警惕,千万不要轻信网友,因为网友发上的网络的个人信息存在极大的虚假性、欺骗性。

     (3)学生要正确安全的上网,上内容健康的网站,不要沉迷与网络游戏和聊天中。

 

     3、教师正面引导

     教师应多掌握网络知识,教育学生调整心态,帮助学生提高抵制诱惑的能力。在课堂教学时,有针对的对学生进行网络道德和网络完全教育;

     教师要善于了解学生的心理,洞察学生的内心世界,关心、理解每个学生,并引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观勇于面对现实、面对困难。

 

     4、家、校联合教育

     实行家、校联合,共同教育学生。定期召开家长会,通过家长了解不健康上网的危害,提高防范意识。学生上网往往只是感受到它的新奇,感受到心理的补偿,而没有感受到它的危害。教师和家长要耐心地把各方面的危害分析给他们听。

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